SEANCE 4 : Un discours politique historique
Problématique de la séance
La parole peut-elle se passer de mise en scène ?
Finalités et enjeux :
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Situer la visée d’une parole dans son contexte et mesurer son impact
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Analyser un discours délibératif, sa stratégie et ses procédés.
Compétences :
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Comprendre comment la mise en scène de la parole contribue à son efficacité.
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Mettre en place le lexique des émotions, de la parole et des discours.
Document Simone Veil, discours à l’Assemblée nationale, 26 novembre 1974
Pour la dépénalisation de l’avortement
Monsieur le Président, Mesdames, Messieurs les députés,
Si j’interviens aujourd’hui à cette tribune, ministre de la Santé, femme et non parlementaire, pour proposer aux élus de la nation une profonde modification de la législation sur l’avortement, croyez bien que c’est avec un profond sentiment d’humilité devant la difficulté du problème […]
Une nouvelle loi est-elle vraiment nécessaire ? [ …] Nul n’ignore que depuis l’origine, et particulièrement depuis le début du siècle, la loi a toujours été rigoureuse, mais qu’elle n’a été que peu appliquée […]
Nous sommes arrivés à un point où, en ce domaine, les pouvoirs publics ne peuvent éluder leurs responsabilités. Tout le démontre : les études et les travaux menés depuis plusieurs années. [..] la plupart d’entre vous le sentent, qui savent qu’on ne peut empêcher les avortements clandestins et qu’on ne peut plus appliquer la loi pénale à toutes les femmes qui seraient passibles de ses rigueurs. Pourquoi donc ne pas continuer à fermer les yeux ? Parce que la situation actuelle est mauvaise. Je dirai même qu’elle est déplorable et dramatique.
Elle est mauvaise parce que la loi est ouvertement bafouée, pire même, ridiculisée. [..] Lorsque les médecins, dans leurs cabinets, enfreignent la loi et le font connaître publiquement, lorsque les parquets avant de poursuivre , sont invités à en référer dans chaque cas au ministère de la Justice, lorsque les services sociaux d’organismes publics fournissent à des femmes en détresse des renseignements susceptibles de faciliter une interruption de grossesse, lorsqu’aux mêmes fins, sont organisés ouvertement et même par charter des voyages à l’étranger, alors je dis que nous sommes dans une situation de désordre et d’anarchie qui ne peut plus continuer.
Mais, me direz-vous, pourquoi avoir laissé la situation se dégrader ainsi et pourquoi la tolérer ? Pourquoi ne pas faire respecter la loi ? Parce que si des médecins, si des personnels sociaux, si même un certains nombre de citoyens participent à ces actions illégales, c’est bien qu’ils s’y sentent contraints ; en opposition parfois avec leurs convictions personnelles, ils se trouvent confrontés à des situations de fait qu’ils ne peuvent méconnaître.
Parce qu’en face d’une femme décidée d’interrompre sa grossesse, ils savent qu’en refusant leur conseil et leur soutien, ils la rejettent dans la solitude et l’angoisse perpétré dans les pires conditions, qui risque de la laisser mutilée à jamais. Ils savent que la même femme, si elle a de l’argent, si elle sait s’informer, se rendra dans un pays voisin ou même en France dans certaines cliniques et pourra, sans encourir aucun risque ni aucune pénalité, mettre fin à sa grossesse. Et ces femmes, ce ne sont pas nécessairement les plus immorales, les plus inconscientes. Elles sont trois cent mille chaque année. Ce sont celles que nous côtoyons chaque jour et dont nous ignorons la plupart du temps la détresse et les drames.
C’est à ce désordre qu’il faut mettre fin. C’est cette injustice qu’il convient de faire cesser.
Mise en scène, mise en spectacle
Problématique : Comment est mis en scène la parole politique ?
Projet de lecture
Problématique : Comment Simone Veil a-t-elle pu convaincre son auditoire avec une mise en scène minimale ? Quelle est la force de son discours ?
Pistes d’analyse pour vous aider :
1. Analysez la structure du discours.
2. Relevez les figures de style au service des idées.
3. Relevez les arguments qui composent ce discours.
La visée argumentative
Pourquoi peut-on dire de ce texte qu'il est un discours délibératif ?