BAC PRO GUIDE

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Problématique générale : Doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s’intégrer ?

COMPETENCES TRAVAILLEES

Comprendre comment une œuvre met en tension les expériences individuelles et les questions collectives.
Analyser comment et pourquoi un voyage a transformé celui qui l'a accompli.
Préparation à l’épreuve du baccalauréat : Présenter à l’écrit un corpus de textes et/ou de documents en explicitant les relations qu’ils entretiennent (question n°1).
Préparation à l’épreuve du baccalauréat, « compétences d’écriture » : à partir d’un corpus de textes et/ou de documents concernant le rôle joué par la culture et les traditions familiales dans la construction de l’identité.

DOCUMENTS

MES NOTES DE PREMIERE LECTURE

1. Rédigez vos premières idées et impressions sur le texte 1

2. Rédigez vos premières idées et impressions sur le texte 2

3. Rédigez vos premières idées et impressions sur le document 3

COMPÉTENCES DE LECTURE (10 points)

Présentation du corpus

4. Présentez, en 3 à 6 lignes, ce qui unit et différencie les éléments du corpus. 2 POINTS

Analyse et interprétation

5. TEXTE 1. Dans le texte de Tahar Ben Jelloun, deux voix s’expriment. Qui représentent-elles ? À qui s’adressent-elles ? Dans quels buts ? 3 POINTS

6. TEXTE 2. Identifiez et expliquez, selon Amin Maalouf, les sentiments contradictoires qu’éprouve l’émigré face à sa terre natale et à son pays d’accueil lorsqu’il part. 3 POINTS

7. TEXTES 1 ET 2, DOCUMENT 3. En quoi l’image pourrait-elle illustrer les deux textes ? 2 POINTS

COMPÉTENCES D’ECRITURE (10 POINTS)

SUJET

Selon vous, le fait de quitter ses attaches familiales et géographiques est-il toujours vécu de manière douloureuse ?

Dans un développement argumenté d’une quarantaine de lignes, répondez à la question posée en vous appuyant sur le corpus étudié ainsi que sur vos lectures et expériences personnelles.

1. Relevez le thème étudié.

2. Relevez la problématique.

3. Reformulez la problématique

4. Rédigez votre thèse en une phrase.

5. Trouvez des arguments soutenant votre thèse.

6. Trouvez les arguments d’un locuteur soutenant la thèse adverse.

7. Cherchez des exemples pour chacun de vos arguments.

8. Cherchez des exemples pour les arguments adverses.

9. A partir de l’ensemble des arguments, réalisez un plan.

10. Rédigez l’introduction de votre argumentation.